SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Nama Sekolah : SMA Virgo Fidelis
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/ Program : XI / MIPA
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuaN, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
|
No |
Kompetensi Dasar |
Indikator Pencapaian Kompetensi |
Materi Pembelajaran |
Kegiatan Pembelajaran |
Penilaian |
Alokasi Waktu |
Sumber Belajar |
|
1 |
3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan |
1. Menjelaskan sejarah Penemuan Sel 2. Menguraikan lima Teori Sel 3. Menganalisis berbagai Komponen Kimia penyusun sel 4. Menganalisis struktur Sel Hewan dan Tumbuhan 5. Membandingkan struktur Sel Hewan dan Tumbuhan 6. Menganalisis ciri-ciri sel prokariot dan eukariot 7. Menyusun tabel perbandingan sel prokariot dan eukariot |
MATERI POKOK Sel
Faktual : Komponen Kimia Sel Organel Sel Struktur Sel
Konsep : Fungsi sel Fungsi organel sel Sel Eukariot dan Prokariot Sel Tumbuhan dan Hewan
Prosedur : Pengamatan Struktur Sel menggunakan Mikroskop.
Metakognitif : Memahami setiap kehidupan tersusun oleh sel. |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
8 JP
|
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.1 Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai unit terkecil kehidupan |
1. Menggambar struktur sel berdasarkan pengamatan 2. Menganalisis struktur sel berdasarkan pengamatan 3. Menyusun laporan pengamatan struktur sel berdasarkan pengamatan 4. Mengkomunkasikan laporan pengamatan struktur sel berdasarkan pengamatan 5. Mengamati struktur sel hewan dan tumbuhan 6. Menggambar struktur sel hewan dan tumbuhan 7. Mengkomunikasikan gambar struktur sel hewan dan tumbuhan |
Praktikum Pengamatan |
Keterampilan : · Observasi · Laporan
|
||||
|
2 |
3.2 Menganalisis berbagai bioproses dalam sel yang meliputi mekanisme transpor membran, reproduksi, dan sistesis protein |
1. Menjelaskan berbagai macam transportasi sel 2. Mengkelompokkan berbagai macam transportasi sel berdasar kebutuhan energi 3. Menjelaskan tahapan proses berbagai macam transportasi sel 4. Mengkaitakan proses berbagai macam transportasi sel dengan peristiwa sehari-hari. |
MATERI POKOK Transportasi Sel
Faktual : Struktur membran sel
Konsep : Fungsi transpor sel Mekanisme transpor sel
Prosedur : Tahapan transpor sel Membuat model contoh transpor sel
Metakognitif : Memanfaatkan transportasi sel dalam kehidupan sehari-hari. |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
4 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.2 Membuat model tentang bioproses yang terjadi dalam sel berdasarkan studi literature dan percobaaN |
1. Menganalisis proses transpor sel berdasarkan pengamatan 2. Menyusun laporan pengamatan proses transpor sel 3. Mengkomunikasikan laporan pengamatan proses transpor sel |
Praktikum Percobaan |
Keterampilan : · Observasi · Laporan
|
||||
|
3 |
3.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan |
1. Mengidetifikasi jenis-jenis jaringan pada tumbuhan 2. Menganalisis struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan 3. Menjelaskan sifat totipotensi dan kultur jaringan |
|
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
4 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.3 Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan dan organ pada tumbuhan |
1. Mengidentifikasi struktur berbagai macam jaringan tumbuhan berdasarkan pengamatan 2. Menggambar struktur berbagai macam jaringan tumbuhan berdasarkan pengamatan 3. Menyusun laporan pengamatan struktur berbagai macam jaringan tumbuhan 4. Mengkomunikasikan laporan pengamatan struktur berbagai macam jaringan tumbuhan |
Praktikum Pengamatan |
Keterampilan : · Observasi · Laporan
|
||||
|
4 |
3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan |
1. Menjelaskan struktur jaringan pada hewan 2. Menjelaskan letak dan fungsi jaringan pada hewan 3. Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada hewan |
MATERI POKOK Jaringan Hewan
Faktual : Macam jaringan hewan Struktur jaringan hewan
Konsep : Fungsi jaringan hewan Organ pada hewan
Prosedur : Pengamatan jaringan hewan
Metakognitif : Memahami kesehatan tubuh tergantung pada fungsi jaringan |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
4 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.4 Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan dan organ pada hewan |
1. Mengidentifikasi struktur berbagai macam jaringan hewan berdasarkan pengamatan 2. Menggambar struktur berbagai macam jaringan hewan berdasarkan pengamatan 3. Menyusun laporan pengamatan struktur berbagai macam jaringan hewan 4. Mengkomunikasikan laporan pengamatan struktur berbagai macam jaringan hewan |
Praktikum Pengamatan |
Keterampilan : · Observasi · Laporan
|
||||
|
5 |
3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia |
1. Mengidentifikasi bagian-bagain struktur tulang 2. Menjelaskan proses pembentukan tulang 3. Mengkelompokkan berbagai macam tulang 4. Menunjukkan berbagai macam tulang penyusun rangka manusia 5. Menyebutkan berbagai macam tulang penyusun rangka manusia 6. Mengidentifikasi struktur otot 7. Membandingkan berbagai tipe otot 8. Menganalisis mekanisme kerja otot 9. Menyajikan skema mekanisme kerja otot 10. Menunjukkan letak berbagai macam sendi 11. Mengidentifikasi berbagai macam sendi 12. Menganalisis struktur persendian 13. Mengkelompokkan berbagai macam sendi berdasarkan pergerakan 14. Mengidentifikasi berbagai macam penyakit dan kelainan sistem gerak 15. Mengkelompokkan berbagai macam penyakit dan kelainan sistem gerak |
MATERI POKOK Sistem Gerak Manusia
Faktual : Struktur tulang Macam tulang Struktur otot Macam otot Struktur sendi Macam sendi Gangguan Sistem Gerak
Konsep : Mekanisme pembentukan tulang Mekanisme gerak otot Pergerakan otot
Prosedur : Tahapan Gerak Otot
Metakognitif : Memahami cara kerja dan cara menjaga kesehatan sistem gerak. |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
10 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui studi literatur |
1. Merekomendasikan telaah teknologi dalam mengatasi gangguan sistem gerak 2. Menyusun karya tulis hasil telaah teknologi 3. Mengkomunikasikan laporan karya tulis |
Produk |
Keterampilan : · Observasi · Produk
|
||||
|
6 |
3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem sirkulasi manusia |
1. Menganalisis berbagai komponen darah 2. Membuat tabel perbandingan ciri-ciri dan fungsi berbagai komponen darah 3. Menjelaskan berbagai golongan darah 4. Mengkaitkan pentingnya penggolongan darah bagi kehidupan 5. Menjelaskan mekanisme pembekuan darah 6. Menjelaskan struktur jantung dan pembuluh darah 7. Mengidentifikasi bagain-bagian jantung dan pembuluh darah berdasarkan gambar 8. Menjelaskan cara kerja jantung 9. Menganalisis perbedaan dua macam peredaran darah |
MATERI POKOK Sistem Sirkulasi Manusia
Faktual : Organ Sistem Sirkulasi Komponen Darah Penyakit dan Gangguan Sistem Sirkulasi
Konsep : Golongan Darah Mekanisme Kerja Jantung Pembekuan Darah Tekanan Darah Aliran Darah
Prosedur : Praktik Penggolongan Darah Praktik Mengukur Tekanan Darah
Metakognitif : Memahami cara kerja dan cara menjaga kesehatan sistem sirkulasi. |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
10 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.6 Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh darah yang menyebabkan gangguan sistem sirkulasi manusia serta kaitannya dengan teknologi melalui studi literatur |
1. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi cara kerja jantung berdasarkan pengamatan 2. Menyusun laporan pengamatan faktor-faktor yang mempengaruhi cara kerja jantung 3. Mengkomunikasikan laporan faktor-faktor yang mempengaruhi cara kerja jantung 4. Menyebutkan berbagai kelainan dan gangguan pada sistem peredaran darah |
Praktikum Percobaan Unjuk kerja |
Keterampilan : · Observasi · Laporan
|
||||
|
7 |
3.7 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia |
1. Mengidentifikasi berbagai organ pencernaan 2. Menjelaskan fungsi berbagai organ pencernaan 3. Mengidentifikasi berbagai enzim pencernaan 4. Mengkaitkan fungsi berbagai enzim dengan mekanisme proses pencernaan 5. Menjelaskan berbagai macam nutrisi yang diperlukan tubuh 6. Mengkaitakan hubungan berbagai macam nutrisi dengan proses pencernaan 7. Merancang menu makanan seimbang sesuai dengan kebutuhan tubuh |
MATERI POKOK Sistem Pencernaan Manusia
Faktual : Enzim Pencernaan Zat Makanan Penyakit Sistem Pencernaan
Konsep : Mekanisme Pencernaan Makanan Makanan Seimbang
Prosedur : Pengujian Kandungan Zat Makanan Pembuatan Menu Makanan Seimbang
Metakognitif : Memahami cara kerja dan cara menjaga kesehatan sistem pencernaan makanan. |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
10 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.7 Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang terkandung dalam berbagai jenis bahan makanan dikaitkan dengan kebutuhan energi setiap individu serta teknologi pengolahan pangan dan keamanan pangan |
1. Menganalisis kandungan nutrisi pada bahan makanan berdasarkan pengamatan 2. Menyusun laporan hasil analisis kandungan nutrisi pada bahan makanan 3. Mengkomunikasikan laporan hasil analisis kandungan nutrisi pada bahan makana |
Praktikum Percobaan
|
Keterampilan : · Observasi · Laporan
|
||||
|
8 |
3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem respirasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem respirasi manusia |
1. Mengidentifikasi bagian-bagian organ respirasi 2. Menunjukkan berbagai bagian-bagian organ respirasi 3. Menyebutkan berbagai bagian-bagian organ respirasi 4. Menjelaskan mekanisme respirasi intraseluler dan ekstraseluler 5. Mengurutkan tahapan respirasi 6. Menyusun tabel volume pernapasan |
MATERI POKOK Sistem Respirasi Manusia
Faktual : Organ Sistem Respirasi Penyakit Sistem Respirasi
Konsep : Mekanisme Pernapasan Mekanisme Pertukaran Oksigen Faktor Pernapasan Volume Pernapasan Bahaya Rokok dan Polutan
Prosedur : Tahapan Pernapasan Praktikum Frekuensi Pernapasan Praktikum Pembuktian Respirasi
Metakognitif : Memahami cara kerja dan cara menjaga kesehatan sistem pernapasan |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
8 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.8 Menyajikan hasil analisis pengaruh pencemaran udara terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ pernapasan manusia berdasarkan studi literatur |
1. Mengidentifikasi faktor-faktor frekuensi pernapasan berdasarkan percobaan 2. Menyusun laporan identifikasi faktor-faktor frekuensi pernapasan 3. Mengkomunikasikan laporan identifikasi faktor-faktor frekuensi pernapasan 4. Menjelaskan berbagai gangguan dan penyakit Sistem Pernapasan 5. Mengaitkan kebiasaan merokok dengan penyakit sistem pernapasan 6. Menyusun poster Kampanye Bahaya Merokok |
Praktikum Percobaan Unjuk kerja |
Keterampilan : · Observasi · Laporan
|
||||
|
9 |
3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem ekskresi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem ekskresi manusia |
1. Mengidentifikasi bagian-bagian ginjal 2. Mengkaitkan fungsi bagain-bagain ginjal dengan mekanisme pembentukan urin 3. Menjelaskan proses mekanisme pembentukan urin 4. Mengidentifikasi bagian-bagian hati 5. Menjelaskan proses mekanisme kerja hati sebagai organ ekskresi 6. Mengidentifikasi bagian-bagian kulit 7. Menjelaskan proses mekanisme kerja kulit sebagai organ ekskresi 8. Mengidentifikasi bagian-bagian paru-paru 9. Menjelaskan proses mekanisme kerja paru-paru sebagai organ ekskresi 10. Mengkaitkan hubungan anatara pola hidup dengan berbagai gangguan dan penyakit sistem ekskresi |
MATERI POKOK Sistem Ekskresi Manusia
Faktual : Organ Sistem Ekskresi Penyakit Sistem Ekskresi
Konsep : Mekanisme Kerja Ginjal Mekanisem Kerja Kulit Mekanisme Kerja Hati
Prosedur : Tahapan mekanisme kerja organ ekskresi Uji Kandungan Urin
Metakognitif : Memahami cara kerja dan cara menjaga kesehatan sistem ekskresi. |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
10 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.9 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ yang meyebabkan gangguan pada sistem ekskresi serta kaitannya dengan teknologi |
1. Menganalisis kandungan urin melalui percobaan di laboratorium 2. Menyusun laporan analisis kandungan urin 3. Mengkomunikasikan laporan analisis kandungan urin 4. Menjelaskan berbagai gangguan dan penyakit sistem ekskresi |
Praktikum Percobaan Unjuk kerja |
Keterampilan : · Observasi · Laporan
|
||||
|
10 |
3.10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem koordinasi (saraf, hormone dan alat indera) dalam kaitannya dengan mekanisme koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem koordinasi manusia |
1. Mengidentifikasi struktur sel saraf 2. Menjelaskan fungsi bagian-bagian sel saraf 3. Mengklasifikasikan berbagai jenis sel saraf 4. Mengidentifikasi struktur otak dan sumsum tulang belakang 5. Menjelaskan fungsi otak dn sumsum tulang belakang 6. Mengkaitkan hubungan fungsi bagian sel saraf dengan mekanisme penghantaran impuls 7. Menjelaskan mekanisme pergerakan sadar dan reflek 8. Mengelompokkan beberapa organ penginderaan 9. Mengidentifikasi struktur organ penginderaan 10. Menjelaskan cara kerja organ penginderaan 11. Menyebutkan berbagai macam hormon 12. Mengelompokkan berbagai macam hormon 13. Menjelaskan fungsi berbagai macam hormon 14. Mengaitkan fungsi hormon dalam mekanisme homeostatis tubuh |
MATERI POKOK Sistem Koordinasi Manusia
Faktual : Organ Sistem Saraf Organ Sistem Hormon Organ Sistem Indera Penyakit Sistem Koordinasi
Konsep : Mekanisme Penghantaran Impuls Saraf Mekanisme Umpan Balik Hormon Mekanisme Kerja Indera
Prosedur : Tahapan Mekanisme Gerak Reflek Praktikum Gerak Reflek Praktikum Distribusi Saraf Kulit
Metakognitif : Memahami cara kerja dan cara menjaga kesehatan sistem koordinasi. |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
12 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.10 Menyajikan hasil analisis pengaruh pola hidup terhadap kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem koordinasi yang menyebabkan gangguan sistem saraf dan hormon pada manusia berdasarkan studi literatur |
1. Menyusun presentasi analisis pengaruh pola hidup dengan kelaian pada sistem koordinasi 2. Mengkomunikasikan presentasi analisis pengaruh pola hidup dengan kelaian pada sistem koordinasi |
Unjuk kerja |
Keterampilan : · Observasi |
||||
|
11 |
3.11 Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa psikotropika dan dampaknya terhadap kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat |
1. Menyusun presentasi bahaya narkoba dan psikotropika 2. Mengkomunikasikan presentasi bahaya narkoba dan psikotropika 3. Membuat kampanye sadar bahaya narkoba dan psikotropika di media sosial |
MATERI POKOK Bahaya Psikotropika
Faktual : Senyawa narkotika dan psikotropika
Konsep : Efek negatif narkotika dan psikotropika
Prosedur :
Metakognitif : Memahami bahaya penyalahgunaan narkotika dan psikotropika bagi kehidupan |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
2 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.11 Melakukan kampanye narkoba di lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar |
Proyek |
Keterampilan : · Observasi · Produk
|
|||||
|
12 |
3.12 Menganalisis hubungan struktur jaringan penyusun organ reproduksi dengan fungsinya dalam system reproduksi manusia |
1. Mengidentifikasi organ reproduksi pria 2. Mengidentifikasi organ reproduksi wanita 3. Menjelaskan fungsi bagian-bagian organ reproduksi 4. Mengidentifikasi berbagai macam hormon reproduksi 5. Membandingkan hormon reproduksi pria dan wanita 6. Menghubungkan bagian-bagian organ reproduksi dengan hormon reproduksi 7. Menjelaskan mekanisme siklus ovulasi 8. Mengkaitkan hubungan antara organ dan hormon reproduksi dengan siklus ovulasi 9. Menjelaskan proses gametogenesis 10. Menjelaskan tahapan fertilisasi 11. Menjelaskan tahapan gestasi 12. Menghubungkan fertilisasi dengan gestasi 13. Mengidentifikasi hormon-hormon yang berperan dalam proses melahirkan |
MATERI POKOK Sistem Reproduksi Manusia
Faktual : Organ Reproduksi Manusia Hormon Reproduksi Manusia Penyakit Sistem Reproduksi
Konsep : Mekanisme Kerja Hormon Reproduksi Gametogenesis Siklus Ovulasi Kehamilan
Prosedur : Tahapan Siklus Ovulasi
Metakognitif : Memahami cara kerja dan cara menjaga kesehatan sistem reproduksi |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
12 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.12 Menyajikan hasil analisis tentang dampak pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada struktur dan fungsi organ yang menyebabkan gangguan sistem reproduksi manusia serta teknologi sistem reproduksi |
1. Mengusulkan pentingnya Keluarga Berencana 2. Menjelaskan berbagai gangguan dan penyakit Sistem Reproduksi 3. Menghubungkan dampak pergaulan bebas dengan berbagai gangguan dan penyakit Sistem Reproduksi |
Proyek Unjuk kerja |
Keterampilan : · Observasi · Produk
|
||||
|
13 |
3.13 Menganalisis penerapan prinsip reproduksi pada manusia dan pemberian ASI ekslusif dalam program keluarga berencana sebagai upaya meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) |
1. Menjelaskan pentingnya ASI ekslusif dalam keluaraga berencana 2. Mengusulkan gagasan pentingnya ASI sebagai bagian menyiapkan generasi SDM yang bermutu |
MATERI POKOK ASI Eksklusif dan Keluarga Berencana
Faktual : Jenis Alat Kontrasepsi
Konsep : Manfaat Keluarga Berencana Manfaat ASI Ekslusif
Prosedur :
Metakognitif : Memahami pentingnya program KB dan ASI Eksklusif bagi peningkatan mutu SDM |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
2 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.13 Menyajikan karya tulis tentang entingnya menyiapkan generasi terencana untuk meningkatkan mutu Sumber Daya Manusia (SDM) |
Proyek Unjuk kerja |
Keterampilan : · Observasi · Produk
|
|||||
|
14 |
3.14 Menganalisis peran sistem imun dan imunisasi terhadap proses fisiologi di dalam tubuh |
1. Menjelaskan berbagai macam respon imun 2. Mengelompokkan berbagai macam respon imun berdasarkan mekanisme kerja 3. Menjelaskan cara kerja imunisasi 4. Menjelaskan cara pembuatan imunisasi 5. Mengelompokkan berbagai jenis imunisasi 6. Mengaitkan pentingnya imunisasi dengan kesehatan masyarakat |
MATERI POKOK Sistem Imunitas Manusia
Faktual : Organ Sistem Imunitas Penyakit Sistem Imunitas
Konsep : Mekanisme Kerja Sistem Imunitas. Imunisasi.
Prosedur : Tahapan Kinerja Sistem Imunitas
Metakognitif : Memahami cara kerja dan cara menjaga kesehatan sistem imunitas |
Discovery – Diskusi |
Sikap : · Observasi · Refleksi Pengetahuan : · Tes Tertulis
|
10 JP |
MEDIA : · Slide Presentasi · Video Youtube
SUMBER BELAJAR : · Irnaningtyas. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas XI Berdasarkan Kurikulum 2013. Penerbit Erlangga: Jakarta · Campbell, N.A. & J.B. Reece. (2008). Biologi, Edisi Kedelapan. Terjemahan: Damaring Tyas Wulandari. Jakarta: Erlangga |
|
4.14 Melakukan kampanye pentingnya partisipasi masyarakat dalam program dan immunisasi serta kelainan dalam sistem imun |
1. Menyusun presentasi berbagai penyakit dan gangguan sistem imun 2. Mengkomunikasikan presentasi berbagai penyakit dan gangguan sistem imun 3. Menyusun kampanye pentingnya imunisasi 4. Mengkomunikasikan kampanye pentingnya imunisasi |
Proyek Unjuk kerja |
Keterampilan : · Observasi · Produk
|